Ej: "7" problemas de areas

No he podido resolver el problema, no se que aplicar para poder calcular el área que me piden, aún asi lo he intentado pero no me ha salido.

Ej: "6" problemas de areas

Este ejercicio no se si lo he resuelto bien, lo que he hecho ha sido quitar el cubo en el que pone "12" y el lado del cubo grande seria equivalente a los otros 3 restantes, entonces he aplicado la fórmula del área del cuadrado y ya estaría resuelto.

Ej:"5" problemas de areas

He intentado resolver el problema, creo que la mitad del problema lo he resuelto, aunque no estoy seguro. He utilizado sobre todo los senos, diseños y las tangentes para calcularle pero me he quedado a la mitad del problema.

Ej:"4" problemas de areas

Este ejercicio en el cual aparecen distinto triángulos dibujados de amarillo y también trapecios, no he sabido resolverlo tampoco, creo que es demasiado complicado, y no entiendo el como se puede resolver un ejercicio casi sin ningún dato, se que digo lo mismo en algunos ejercicios pero debo dejar claras mis dudas.

Ej:"3" problemas de areas

He intentado calcular el área del cuadrilátero pero no he podido resolverlo, sigo sin entender como sin ningun dato puedes hallar el area, aún asi he intentado buscar alguna manera pero no la encuentro

Ej: "2" problemas de areas

No he conseguido resolver este problema, no entiendo como sin ningún dato puedes ser capaz de calcular el área de un triangulo. He intentado haciéndolo de distintas formas, partiendolo en dos, intentando de alguna manera usar Pitágoras o incluso usar los senos diseños y tangente pero aún asi no he sido capaz de resolverlo.

Ej: "1" Problemas de áreas

Este ejercicio no he sabido realizarle aunque sospecho que pueda ser un ejercicio de semejanza.

Problema sin enunciado

 El enunciado seria: Mantén una proporción respecto al primer número de la tabla pero que sea de una manera progresiva.

Ejercicio de escaños en la UE

Para calcular este problema lo que he realizado para empezar es dividir todos los escaños de la "UE" en  este caso 705 entre los 27 países de la "UE" y despues restarle los escaños de Reino Unido y así obtengo el resultado.

Ejercicio numero "8" calcula

Este ejercicio me ha traído algunas dificultades ya que a mi los logaritmos se me hacen algo complicados y espero mejorar todo lo posible en este aspecto.Respecto al ejercicio como he dicho se me ha hecho difícil calcularle lo he intentado varias veces y no he sido capaz de poder  espero que la duda se me despeje en clase y así empezar a mejorar cada vez más.

Ejercicio numero "7" ¿un numero irracional elvado a otro numero irracional puede ser racional?

Este ejercicio me ha traido dificultades ya que estaba dudando en el.

Ejercicio "6" hallar el resto de la división entera de 38 elevado a 605 Y 7

No se si he conseguido el resultado correcto pero el método que he hecho ha sido coger y elevar a 38 605 y después el resultado dividirlo entre 7 y así conseguir el resultado. El resultado que he obtenido ha sido raro entonces dudo si está bien resuelto o no.

Ejerciocio numero "5" ¿ es 1817 un número primo?

1817, si es un número primo he conseguido saber el resultado factorizando este mismo número y así conseguir saber si es primo.

Ejercicio numero "4"Sistema de ecuaciones "2"

En este sistema de ecuaciones ha sido bastante largo aunque al final he conseguido resolverlo con éxito o eso creo...
Espero que los demás sistemas me salgan bien y no se me haga complicado resolverlo.

Ejercicio numero "3"Sistema de ecuaciones 1

En el primer sistema de ecuaciones no je sabido exactamente como resolverlo ya que me ha generado dudas por la "x" al cuadrado y la "y" al cubo pero de todas maneras un sistema de ecuaciones es bastante simple.

Ejercicio numero"2" Despejar las ecuaciones

El ejercicio de resolver las ecuaciones (ax=b, xy=z) me han sido simples de resolver he despejado simplemente en el primer ejemplo la "a" que la he pasado al otro lado y el resultado sería x=b/A y en el segundo ejemplo he pasado la "y" y el resultado sería x=z/y.

Ejercicio número "1" (limites)

El ejercicio de los limites no he podido encontrar su resultado ya que nunca lo he dado en ningún curso aún asi lo he intentado pero no a habido manera de poder resolverlo.

Ejercicio de concentración y revisión

En el ejercicio de "concentración y revisión", he obtenido los resultados basándome en la lógica e intentando no confundirme, y para ello lo revisé varias veces y al hacerlo me concentré para no cometer ni fin d
Tipo de fallo

Mi primera impresión en clase de matematicas

Hoy empieza el primer día en este blog y para comenzar voy a dar mi impresión de la primera clase que tuve de matemáticas.
El primer día ha sido un tanto extraño ya que hacía bastante tiempo que en clase no nos colocaban los sitios de aquella manera en forma de "U" como en primaria. Pero me adapté bien a ello. Después hizo lo normal comentarnos los objetivos que tenía con esta clase de "B1c" y comentarnos el critério que tenía de evaluar.
Mi impresión al fin de al cabo fue un tanto extraña al comenzar pero estoy seguro que me acabaré adaptando a todos estos cambios.